アカウンタビリティ政策下における双方向イマージョン・プログラムの成果と学校評価の課題--カリフォルニア州を事例として  [in Japanese] A study on the performance of Two-way Immersion schools under the accountability policies in California  [in Japanese]

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Author(s)

Journal

  • Studies on educational administration.

    Studies on educational administration. (32), 27-34, 2011

    西日本教育行政学会

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    40018978685
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN00331752
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    03882381
  • NDL Article ID
    11224725
  • NDL Source Classification
    ZF1(教育) // ZA26(政治・法律・行政--文化・教育法)
  • NDL Call No.
    Z7-1156
  • Data Source
    NDL 
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