授業分析における知的障害教育指導案「読み取り」の事例的検討

• 名古屋 恒彦

書誌事項

タイトル別名

• ジュギョウ ブンセキ ニ オケル チテキ ショウガイ キョウイク シドウアン 「 ヨミトリ 」 ノ ジレイテキ ケントウ
• Case study of "Reading" of teaching plans of education for children with intellectual disabilities in analysis of teaching process

収録刊行物

• 発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編

  発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編 35 (3), 243-251, 2013-08

  東京 : 日本発達障害学会

キーワード

• 授業分析
• 「読み取り」
• テキストマイニング

詳細情報

• CRID: 1520009409373482624
• NII論文ID: 40019851096
• NII書誌ID: AN00205281
• ISSN: 03879682
• NDL書誌ID: 024972285
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/024972285
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I024972285
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZS31(科学技術--医学--精神神経科学)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN