日本語の作文・文章表現の授業における学習評価モデル : Can-Do StatementおよびFacebookを利用した「トライアングル・モデル」

• 徐 アルム

書誌事項

タイトル別名

• ニホンゴ ノ サクブン ・ ブンショウ ヒョウゲン ノ ジュギョウ ニ オケル ガクシュウ ヒョウカ モデル : Can-Do Statement オヨビ Facebook オ リヨウ シタ 「 トライアングル ・ モデル 」

収録刊行物

• 外国語教育研究 = JAFLE bulletin

  外国語教育研究 = JAFLE bulletin (17), 147-160, 2014

  小金井 : 外国語教育学会

詳細情報

• CRID: 1520009407023510656
• NII論文ID: 40020273355
• NII書誌ID: AA11464348
• ISSN: 13487639
• NDL書誌ID: 025928748
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I025928748
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZK31(言語・文学--外国語・外国文学)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles