幼児のひらがな読み習得と認知機能との関連性における縦断的検討 A longitudinal study about relationship between cognitive functions and reading of Japanese KANA characters in early childhood

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収録刊行物

  • おおみか教育研究

    おおみか教育研究 18, 1-8, 2015

    茨城キリスト教大学大学院文学研究科教育学専攻

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    40020686453
  • NII書誌ID(NCID)
    AA11236423
  • 本文言語コード
    JPN
  • 雑誌種別
    大学紀要
  • ISSN
    1344-199X
  • NDL 記事登録ID
    027002462
  • NDL 請求記号
    Z71-B286
  • データ提供元
    NDL 
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