教授学習パラダイムの転換と社会動態の関連の解明 : A. ギデンズの構造化理論および再帰性概念に基づいて Investigating Paradigm Shift from Teaching to Learning in Contemporary Society by Referring Giddens' Structuration Theory and the Concept of Reflexivity

この論文をさがす

収録刊行物

  • 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education

    大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education 38(1), 98-107, 2016-05

    大学教育学会

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    40020901129
  • NII書誌ID(NCID)
    AA1116995X
  • 本文言語コード
    JPN
  • ISSN
    1344-2449
  • NDL 記事登録ID
    027527857
  • NDL 請求記号
    Z7-1198
  • データ提供元
    NDL 
ページトップへ