ブレンディッド学習でのノート記録指導が学生の内省活動に及ぼす効果

• 中山 実

• 六浦 光一

• 山本 洋雄

書誌事項

タイトル別名

• ブレンディッド ガクシュウ デ ノ ノート キロク シドウ ガ ガクセイ ノ ナイセイ カツドウ ニ オヨボス コウカ
• Student's reflection changes with note-taking instruction through a blended learning course
• 教育工学
• キョウイク コウガク

収録刊行物

• 電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報

  電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 116 (126), 49-54, 2016-07-09

  東京 : 電子情報通信学会

キーワード

• ブレンディッド学習
• ノート記録
• 自己効力感
• 内省
• 因果分析
• blended learning
• note taking
• self efficacy
• reflection
• causal analysis

詳細情報

• CRID: 1520290884283081344
• NII論文ID: 40020906948
• NII書誌ID: AA1123312X
• ISSN: 09135685
• NDL書誌ID: 027541575
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I027541575
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZN33(科学技術--電気工学・電気機械工業--電子工学・電気通信)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles