大学生における学術情報リテラシーの習得傾向について : 潜在ランク理論を用いた段階的評価の試み

• 飯尾 健

書誌事項

タイトル別名

• ダイガクセイ ニ オケル ガクジュツ ジョウホウ リテラシー ノ シュウトク ケイコウ ニ ツイテ : センザイ ランク リロン オ モチイタ ダンカイテキ ヒョウカ ノ ココロミ
• How University Students Develop Their Academic Information Literacy : Ranking Assessment Using Latent Rank Theory

収録刊行物

• 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会 編

  大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会 編 39 (1), 91-100, 2017-05

  相模原 : 大学教育学会

キーワード

• 学術情報リテラシー
• 大学図書館
• 間接評価
• 潜在ランク理論
• 段階的評価
• 習得傾向

詳細情報

• CRID: 1520009408301315456
• NII論文ID: 40021247488
• NII書誌ID: AA1116995X
• ISSN: 13442449
• NDL書誌ID: 028343121
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I028343121
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles