看護学実習における学生-教員の相互的な学びの成り立ち (哲学生成の現場としての教育実践 : 教育哲学のフロンティア(3))  [in Japanese] Structure of Mutual Learning : Between a Teacher and a Student in a Nursing Practicum  [in Japanese]

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Author(s)

Journal

  • 教育哲学研究

    教育哲学研究 (115), 41-46, 2017

    教育哲学会

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    40021253970
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN00058052
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    0387-3153
  • NDL Article ID
    028360474
  • NDL Call No.
    Z7-6
  • Data Source
    NDL 
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