看護学実習における学生-教員の相互的な学びの成り立ち

• 前川 幸子

Bibliographic Information

Other Title

• カンゴガク ジッシュウ ニ オケル ガクセイ-キョウイン ノ ソウゴテキ ナ マナビ ノ ナリタチ
• Structure of Mutual Learning : Between a Teacher and a Student in a Nursing Practicum
• 哲学生成の現場としての教育実践 : 教育哲学のフロンティア(3)
• テツガク セイセイ ノ ゲンバ ト シテ ノ キョウイク ジッセン : キョウイク テツガク ノ フロンティア(3)

Journal

• 教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education / 教育哲学会 編

  教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education / 教育哲学会 編 (115), 41-46, 2017

  東広島 : 教育哲学会

Details

• CRID: 1520009410548837760
• NII Article ID: 40021253970
• NII Book ID: AN00058052
• ISSN: 03873153
• NDL BIB ID: 028360474
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I028360474
• Text Lang: ja
• NDL Source Classification:
  • ZF1(教育)
• Data Source:
  • NDL
  • CiNii Articles