より深い省察の促進を目指す対話型模擬授業検討会を軸とした教師教育の取り組み  [in Japanese] Teacher Education Practice Centering on Dialogue-Based Review Sessions of Mock Lessons to Promote Deeper Reflection  [in Japanese]

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  • 日本教師教育学会年報

    日本教師教育学会年報 (26), 136-146, 2017

    日本教師教育学会

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    40021362797
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN10407522
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    1343-7186
  • NDL Article ID
    028613642
  • NDL Call No.
    Z7-B438
  • Data Source
    NDL 
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