ライティング評価による内容言語統合型学習(CLIL)の有効性の検討 : 「PEACE」プログラムの実践を通して  [in Japanese] Examining the Effectiveness of Content and Language Integrated Learning (CLIL) through Academic Writing Assessment in Japanese as a Second Language : A Case Study in the "PEACE" Program  [in Japanese]

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  • 第二言語としての日本語の習得研究

    第二言語としての日本語の習得研究 (20), 80-97, 2017-12

    凡人社

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    40021429865
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AA11335505
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    1343-1161
  • NDL Article ID
    028752552
  • NDL Call No.
    Z13-B777
  • Data Source
    NDL 
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