授業改善と教師に求められる力 : 構造と即興性のパラドクスにどう向き合うか  [in Japanese]

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  • 学校教育研究所年報

    学校教育研究所年報 (61), 14-21, 2017

    学校教育研究所

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    40021605878
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN00042223
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    0911-3436
  • NDL Article ID
    029119325
  • NDL Call No.
    Z7-357
  • Data Source
    NDL 
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