書写における低学年児童の相互評価に関する研究 : 主体的・対話的な学びによる授業実践を通して

• 篠崎 祐介

• 青木 幹昌

Bibliographic Information

Other Title

• ショシャ ニ オケル テイガクネン ジドウ ノ ソウゴ ヒョウカ ニ カンスル ケンキュウ : シュタイテキ ・ タイワテキ ナ マナビ ニ ヨル ジュギョウ ジッセン オ トオシテ
• A Study of Interactive Evaluation by Lower Grade Elementary School Children in Shosha Education : Focusing on Active Learning

Abstract

コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会

Journal

• 臨床教科教育学会誌

  臨床教科教育学会誌 18 (1), 19-28, 2018

  上越 : 臨床教科教育学会

Keywords

• 書写指導
• 字形
• 相互評価
• 主体的・対話的で深い学び

Details

• CRID: 1520853832127763456
• NII Article ID: 40021729419
• NII Book ID: AA12262622
• ISSN: 1883180X
• NDL BIB ID: 029353595
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/029353595
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029353595
• Text Lang: ja
• NDL Source Classification:
  • ZF1(教育)
• Data Source:
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN