学級担任教師の学級集団,児童個人への影響プロセス仮説モデルの検討 : 学級担任教師の語りに着目して

• 三島 美砂

• 小野瀬 雅人

書誌事項

タイトル別名

• ガッキュウ タンニン キョウシ ノ ガッキュウ シュウダン,ジドウ コジン エ ノ エイキョウ プロセス カセツ モデル ノ ケントウ : ガッキュウ タンニン キョウシ ノ カタリ ニ チャクモク シテ
• Teachers' Bases of Power and Influence Processes in the Classroom : An Examination of Classroom Teachers' Narrative

収録刊行物

• 応用教育心理学研究 / 日本応用教育心理学会 [編] = Japanese journal of clinical educational psychology / Japanese Journal of Clinical Educational Psychology Association

  応用教育心理学研究 / 日本応用教育心理学会 [編] = Japanese journal of clinical educational psychology / Japanese Journal of Clinical Educational Psychology Association 35 (1), 3-16, 2018-09

  鳴門 : 日本応用教育心理学会

キーワード

• 学級担任教師
• 影響プロセス
• 学級集団
• classroom teacher
• influence processes
• classroom

詳細情報

• CRID: 1520009408371614208
• NII論文ID: 40021731836
• NII書誌ID: AN10140284
• ISSN: 09108955
• NDL書誌ID: 029357241
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029357241
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles