小学校低学年の通常の学級におけるMIM-PMによる継続的指導が読み流暢性に及ぼす効果（第2報）

• 名倉, 忍

• 松本, 秀彦

書誌事項

タイトル別名

• ショウガッコウ テイガクネン ノ ツウジョウ ノ ガッキュウ ニ オケル MIM-PM ニ ヨル ケイゾクテキ シドウ ガ ヨミ リュウチョウセイ ニ オヨボス コウカ(ダイ2ホウ)
• Effects of Continuous Intervention by MIM-PM for Regular Classes of Elementary School the First and Second-Grade on Reading Fluency (2)

収録刊行物

• 高知大学学校教育研究

  高知大学学校教育研究 2 279-287, 2020-03

  高知大学大学院総合人間自然科学研究科教職実践高度化専攻附属学校教育研究センター

キーワード

• 読み流暢性
• MIM-PM
• 早期発見・早期支援
• 通常の学級

詳細情報

• CRID: 1050566774724862592
• NII論文ID: 120006843209
• NII書誌ID: AA12857528
• ISSN: 24343811
• NDL書誌ID: 030317988
• Web Site: http://hdl.handle.net/10126/00007793
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030317988
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN