図形の連続的変化に関連づけて式を読む探究活動の開発

• 荻原 文弘

• 両角 達男

書誌事項

タイトル別名

• ズケイ ノ レンゾクテキ ヘンカ ニ カンレンズケテ シキ オ ヨム タンキュウ カツドウ ノ カイハツ
• Designing the Investigation-based Learning Activity for Interpreting Formulas in Terms of Continuous Transformation of Figures

収録刊行物

• 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education

  数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education 26 (2), 59-72, 2021

  東広島 : 全国数学教育学会

詳細情報

• CRID: 1520009409619627520
• NII論文ID: 40022523043
• NII書誌ID: AA11141495
• ISSN: 13412620
• NDL書誌ID: 031362316
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/031362316
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I031362316
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF9(教育--各科教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN