Schulwandbilder als Spiegel des Zeitgeistes zwischen 1880 und 1980
Author(s)
Bibliographic Information
Schulwandbilder als Spiegel des Zeitgeistes zwischen 1880 und 1980
（Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, Nr. 3229 . Fachgruppe Geisteswissenschaften）
Westdeutscher Verlag, 1988
- Other Title
-
Schulwandbilder und Zeitgeist
Available at 3 libraries
Note
Bibliography: p. 268-270
Description and Table of Contents
Table of Contents
A. Methodologische Vorbe Erkungen Ober den Quellenwert von Schulwandbildern for die Zeitgeistforschung.- I. Das Quellenverstandnis der Zeitgeistforschung und die Padagogik.- II. Generelle Gesichtspunkte fur die Quellenauswahlin der Zeitgeistforschung.- 1. Die geschichtsphilosophisch-wissenschaftstheoretische Begrundungsebene.- 2. Die heuristisch-forschungspragmatische Begrundungsebene.- III. Anwendung der ermittelten Gesichtspunkte auf Schulwandbilder.- 1. Schule generell.- 2. Wandbildautoren.- 3. Durchschnittliche Qualitat.- 4. Hoher Verbreitungsgrad.- 5. Breites inhaltliches Spektrum.- 6. Zentrale unterrichtliche Stellung.- 7. Intensive Wirkung - nachhaltige Eindrucke.- IV. Folgerungen fur die Bildauswahl.- V. Anmerkungen.- B. Das Rotbappchenbild Zwischen Jugendstil und Comic.- I. Theratische und methodische Begrundung.- II. Meinholds deutsche Marchenbilder far Schule und Hans.- 1. Auflistung der Bilder.- 2. Anspruch und Aussage.- 3. Zusammenfassende Beurteilung.- III. Wachssaths Marchenbilder.- 1. Auflistung der Bilder.- 2. Anspruch und Aussage.- 3. Zusammenfassende Beurteilung.- IV. Rubels Marchenkunstbilder.- 1. Auflistung der Bilder.- 2. Anspruch und Aussage.- 3. Zusammenfassende Beurteilung.- V. Marchenbilder der NS-Zeit.- VI. Tellus-Marchenbilder.- 1. Auflistung der Bilder.- 2. Anspruch und Aussage.- 3. Zusammenfassende Beurteilung.- VII. Gesaatergebnis.- VIII. Anaerkungen.- C. Jahreszeitenbilder Zwischen Realitat und Idylle.- I. Padagogische Argumente.- 1. Entwicklung von Zeitvorstellungen.- 2. Aufarbeitung der Lebenswelt.- 3. Bildung von Modellvorstellungen.- II. Die Jahreszeit als Motiv der Malerei.- 1. Genrecharakter des Jahreszeitenbildes.- 2. Tropen und Topoi.- III. Der Winter im internationalen Vergleich.- 1. Bibliographische Hinweise zu den Serien.- 2. Einzel-Analysen.- a) Deutschland.- b) OEsterreich.- c) Danemark.- 3. UEbereinstimmung und Wandel.- IV. Der Fruhling I. epochalen Vergleich.- 1. Bibliographische Hinweise zu den Serien.- 2. Einzel-Analysen.- a) 1861 (Eduard Winkelmann Verlag).- b) 1904 (Ferdinand Hirt Verlag).- c) 1948 (Der Neue Schulmann).- d) 1960 (Christian Jaeger Verlag).- 3. UEbereinstimmung und Wandel.- V. Zeitgeist und Didaktik.- VI. Anmerkungen.- D. Anschauung und Ideologie im Geschichtswandbild.- I. Aufgaben, Ziele und Methoden der Untersuchung.- II. Die Wilhelminische Xra.- 1. Staat und Geschichtsunterricht.- 2. Thematische und prozentuale Auflistung der Bilder.- 3. Formale und inhaltliche Beurteilung der Bilder.- 4. Einzel-Analysen.- a) "Heinrich I. schlagt die Ungarn".- b) "Das Hermannsdenkmal im Teutoburger Walde".- 5. Zeitgeist und Bildgestaltung.- III. Die Weimarer Republik.- 1. Staat und Geschichtsunterricht.- 2. Thematische und prozentuale Auflistung der Bilder.- 3. Formale und inhaltliche Beurteilung der Bilder.- 4. Einzel-Analysen.- a) "Germanikus im Teutoburger Walde".- b) "Die Marienburg".- 5. Zeitgeist und Bildgestaltung.- IV. Die NS-Zeit.- 1. Staat und Geschichtsunterricht.- 2. Thematische und prozentuale Auflistung der Bilder.- 3. Formale und inhaltliche Beurteilung der Bilder.- 4. Einzel-Analysen.- a) "Germanen auf der Wanderung".- b) "Germanische Sonnenwendfeier".- 5. Zeitgeist und Bildgestaltung.- V. Die Bundesrepublik.- 1. Staat und Geschichtsunterricht.- 2. Thematische und prozentuale Auflistung der Bilder.- 3. Formale und inhaltliche Beurteilung der Bilder.- 4. Einzel-Analysen.- a) "Das geteilte Deutschland".- b) "Heimatvertrieben".- 5. Zeitgeist und Bildgestaltung.- VI. Zusammenfassende Schlussbetrachtung.- VII. Anmerkungen.- E. Offene und Verkappte Industrie- und Technikglxubigkeit.- I. Vorbemerkungen.- II. Schwerindustrie.- 1. Sachlicher Hintergrund.- 2. Einzel-Analysen.- a) "Eisengiesserei" (1894).- b) "Steinkohlenbergwerk" (1913).- c) "Hochofenanlage" (1926).- d) "Huttenwerk mit Hochofen" (1931).- e) "Im Stahlwerk" (1954).- 3. Schlussbetrachtung.- Zeichen des wirtschaftlichen Aufschwungs (1908).- III. Strassenverkehr als ....- 1. Abbild der monarchischen Gesellschaftsordnung und 2. "Statte deutscher Arbeit" und Alltaglichkeit (ca. 1934/35).- 3. Feld fur Ordnung, Disziplin und Sauberkeit (1942).- 4. Zeichen des Wirtschaftswunders (1943).- 5. Bunte Kinderwelt (1969).- IV. Anmerkungen.- F. Publikationen des "Archiv Schulisches Wandbild" der Universitxt GH Duisburg.
by "Nielsen BookData"