Schulpolitik und Schlsystem in der DDR
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Schulpolitik und Schlsystem in der DDR
Laske u. Budrich, 1988
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Description and Table of Contents
Description
Der deutschen Padagogik wird nicht gedient mit oberflachlicher Polemik, aber eine grundliche, auf umfassender Sachkenntnis beruhende wissenschaftliche Diskussion, die keineswegs vor politischen Tatsachen und prinzipiellen ideologischen Gegensatzen zuruckschrecken darf, halten wir fur unbedingt notwendig. (Pad, 12.Jg., 1957, H. 1, S. 4) Diese vor uber dreissig Jahren in der DDR-Zeitschrift "Padagogik" getroffene Fest stellung hat nichts an Aktualitat eingebusst. Sie kennzeichnet auch die Position des Ver fassers. Leider finden die erwunschten wissenschaftlichen Diskussionen immer noch zu selten im direkten Gesprach oder im oeffentlichen Meinungsaustausch statt. Dort, wo sie wieder beginnen, mussen sie tatsachlich auf umfassender Sachkenntnis beruhen und durfen nichts beschoenigen oder verschweigen. Dialogbereitschaft setzt die Massstabe wissenschaftlicher Erkenntnis voraus und nicht ausser Kraft. Die hier vorgelegte Darstellung der Schulpolitik und des Schulsystems in der Deut schen Demokratischen Republik wendet sich nicht in erster Linie an die Spezialisten der Bildungsgeschichte, der Vergleichenden Erziehungswissenschaft oder der DDR Forschung, sondern an Leser, besonders auch an Studenten, denen der Gegenstand erst erschlossen werden soll. Die Ergebnisse der Forschung wurden verarbeitet mit dem Ziel, grundlegende Informationen uber die wichtigsten Sachverhalte mit einer Problemanalyse zu verbinden. Die seit uber zwanzig Jahren zu diesem Thema in Vorle sungen und Seminaren gewonnenen Erfahrungen und Anregungen sowie Resultate eige ner fruherer Untersuchungen sind ebenfalls darin eingegangen. Ich danke der Stiftung Volkswagenwerk, dass sie es durch die Gewahrung eines Aka demiestipendiums ermoeglicht hat, die Arbeiten an dem Buchmanuskript abzuschliessen und die Drucklegung unterstutzt hat.
Table of Contents
1. Einleitung.- 1.1 Gesichtspunkte fur ein Studium des Schulwesens in der DDR.- 1.2 Methodische Probleme und Forschungsstand.- 2. Grundzuge der Schulpolitik und Schulentwicklung seit 1945.- 2.1 Fragen der Periodisierung.- 2.2 Ausgangssituation und Schulreform von 1946.- 2.3 Die ideologische Okkupation der Schule.- 2.4 Polytechnische Bildung und sozialistische Schulreform.- 2.5 Das "einheitliche sozialistische Bildungssystem" - Konzept, Realisierung und Folgen.- 2.6 Konsolidierung und Modernisierung - die Entwicklung bis zu den achtziger Jahren.- 3. Das Profil der sozialistischen Schule in der DDR am Ausgang der achtziger Jahre.- 3.1 Statistischer Grundriss des Schulsystems.- 3.2 Die innere Schulverfassung.- 3.3 Unterricht und Erziehung.- 3.4 Begabungsfoerderung.- 3.5 Schule und Berufswahl.- Daten zur schulpolitischen Entwicklung in der DDR.- Abkurzungsverzeichnis.- Auswahlbibliographie.
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