Zur Sache Sachunterricht : Begründung eines situations-, handlungs- und sachorientierten Unterrichts in der Grundschule
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Zur Sache Sachunterricht : Begründung eines situations-, handlungs- und sachorientierten Unterrichts in der Grundschule
（Studien zur Pädagogik der Schule, Bd. 14）
Peter Lang, c1988
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注記
Bibliography: p. 426-446
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