Curriculum "Politik" und Lehrerpartizipation : eine Analyse des Curriculum-Systems bezogen auf eine partizipative Implementation
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Curriculum "Politik" und Lehrerpartizipation : eine Analyse des Curriculum-Systems bezogen auf eine partizipative Implementation
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe 11,
P. Lang, c1980
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注記
Bibliography: p. 377-399
内容説明・目次
内容説明
Politische Reform-Curricula, die Innovationen im unterrichtlichen Handlungsfeld bewirken wollen, sind auf die Mitwirkung der Lehrer angewiesen. Auf den unterschiedlichen Ebenen von Curriculumentwick- lung, Erprobung und Realisierung bedarf es deshalb der Institutionalisierung partizipativer Prozesse. Ausgehend von einer Analyse des Curriculum -Politik- (NW) werden Bedingungen, Moglichkeiten und Realisierungsansatze adressatenorientierter Implementation aufgezeigt."
「Nielsen BookData」 より