L'interdisciplinarité : un moyen de différencier la pédagogie
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L'interdisciplinarité : un moyen de différencier la pédagogie
(Groupements différenciés d'élèves, 3)
Institut national de recherches pédagogiques, 1984
2e éd
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Library of Education, National Institute for Educational Policy Research
371.394||31||3800468635
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Note
Bibliography: p. 253-256