Militär und Jugend im NS-Staat : Rüstungs- und Schulpolitik der Wehrmacht

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Militär und Jugend im NS-Staat : Rüstungs- und Schulpolitik der Wehrmacht

Franz-Werner Kersting

Deutscher Universitäts Verlag, c1989

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Bibliography: p. [426]-468

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内容説明・目次

目次

Einfuhrung.- I: Aufrustung Und Offiziernachwuchswerbung.- 1. Personalplanung und forcierte Offiziersrekrutierung.- 1.1 Das Problem.- 1.2 Erste Mehreinstellungen im Zeichen der Weimarer Rustungsprogramme.- 1.3. Offizierpersonallage und 'Dezember-Programm'.- 1.4 'Gewalttour 'in Sachen Aufrustung 1935-36.- 1.4.1 Die Rahmenplanung.- 1.4.2 Heeresaufbauplan und 'Offizierslucke'.- 1.4.3 Beschleunigte Einstellungsverfahren.- 1.4.4 Rustungspolitische Triebkrafte der Schulzeitverkurzung.- 1.4.4.1 Der Offizierbedarf.- 1.4.4.2 Der technisch-akademische Arbeitsmarkt.- 2. Nachwuchswerbung.- 2.1 Die Tarnphase.- 2.1.1 Der Auftakt.- 2.1.2 'Mund-zu-Mund'-Propaganda und erste Sympathiewerbung.- 2.2 Aufklarungs- und Werbearbeit an hoeheren Schulen.- 2.2.1 Der Erlass des Reichserziehungsministers vom 6. Juni 1936.- 2.2.2 Einsatz der Wehrmachtpsychologie.- 2.2.3 Werbevortrage und kritisches Echo an der Basis.- 2.2.4 Mangel in den eigenen Reihen.- II: Militarische Schulpolitik im Schatten Des Krieges.- 1. Die wehr- und schulpolitische Initiative der Heeresfuhrung vom Fruhjahr.- 1.1 Zur Vorgeschichte.- 1.1.1 Kriegsvorbereitung, Leistungsruckgang und Niveaukritik.- 1.1.1.1 Ursachen des Niveauverfalls.- 1.1.1.2 Leistungsproblematik und Aufrustung.- 1.1.1.3 Offizierkorps und Schulbildung.- 1.1.1.4 Belebung der 'Leistungsdiskussion 'am Vorabend des Krieges.- 1.1.1.5 'Einheit der Erziehung': Die Offensive der Reichsjugendfuhrung in neuer Sicht.- 1.1.1.6 Zur Haltung von Reichserziehungsministerium und NS-Lehrerbund.- 1.1.2 Heer, NS-Schul-'Reform 'und militarische Nachwuchswerbimg.- 1.1.2.1 Die Lehrplan- und Lehrmittelfrage.- 1.1.2.2 Militarisierung der Lehrerbildung.- 1.1.2.3 Hochschule und Landesverteidigung.- 1.1.2.4 Ausblick auf die Motive der intensivierten Heeresschulpolitik.- 1.2 Der Vorstoss des Heeres.- 1.2.1 'Wehrgeistige Einflussnahme auf das Schulwesen'.- 1.2.2 Motive der Zusammenarbeit von Militar und NSLB.- 1.2.2.1 Die Lehrerorganisation im NS-Erziehungsfeld.- 1.2.2.2 Die Erwartungen der bewaffneten Macht.- 1.2.3 Heeresschulpolitik, Elite-Anspruch und Total-Krieg.- 1.2.4 Der 'Lehrplan 'des OKH.- 2. Folgewirkungen (1939/40).- 2.1 Aufbau der militarisch-schulischen Verbindungsorganisation.- 2.2 Lehrplan-Initiativen.- 2.2.1 Die Haltung des Reichserziehungsministeriums.- 2.2.1.1 Militar- und kriegsorientierte Lehrplanpolitik.- 2.2.1.2 Vorbehalte gegen das Heeresschulprogramm.- 2.2.2 Die regionale und lokale Ebene.- 2.2.2.1 Wehrerziehungs-Vorgaben aus Militar, Schulaufsicht und Lehrerbund.- 2.2.2.2 Die Frage der praktischen Umsetzung.- 2.2.2.3 Stoffplanumgestaltung versusLeistungssicherung.- 2.3 Speziellere Formen der OEffentlichkeitsarbeit.- 2.3.1 Jugendbuch und 'Lebenswirklichkeit'.- 2.3.2 'Frankreichfahrt deutscher Erzieher'.- Zusammenfassung.- Abkurzungen.- Quellen- und Literaturverzeichnis.- Personenregister.

「Nielsen BookData」 より

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