Empirische Pädagogik und Handlungsrationalität : zur Rekonstruction der Theorie pädagogischen Handelns in der empirischen Tradition deutscher Erziehungswissenschaft
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Empirische Pädagogik und Handlungsrationalität : zur Rekonstruction der Theorie pädagogischen Handelns in der empirischen Tradition deutscher Erziehungswissenschaft
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe 11 . Pädagogik ; Bd. 413）
Peter Lang, c1990
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内容説明・目次
内容説明
Weil deutsche Padagogik auch seit langem in Japan Interesse findet, fuhrte das empirisch-analytische Erziehungswissenschaftsverstandnis W. Brezinkas auch dort zu einer lebhaften Diskussion. Auf diesem Hintergrund thematisiert die vorliegende Arbeit das Handlungs- bzw. Theorie-Praxis-Verstandnis dieses Ansatzes. Der Verfasser versucht nachzuweisen, dass Brezinkas technologische Fassung des padagogischen Handlungsproblems bereits zu Beginn dieses Jahrhunderts von der experimentellen Padagogik vertreten und begrundet kritisiert wurde."
「Nielsen BookData」 より