Zum Problem der Wahrnehmung, Genese und Veränderung von Schülereinstellungen im Mathematikunterricht der Grundschule
著者
書誌事項
Zum Problem der Wahrnehmung, Genese und Veränderung von Schülereinstellungen im Mathematikunterricht der Grundschule
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe XI,
Lang, c1986
- pbk.
注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Regensburg, 1986
Bibliography: p. 379-404
内容説明・目次
内容説明
Im Gegensatz zu -klassischen- Ansatzen in der Einstellungsforschung will die Arbeit als -Einstellungen- bezeichnete personale Phanomene einzelner Schuler qualitativ erhellen. Sie versucht, im einzelnen Schuler in einer bestimmten Situation ablaufende oder mogliche Geschehnisse, die zu einer bestimmten Einstellung fuhren konnen, relativ ganzheitlich zu erfassen und beschreibund verstehbar zu machen. Nach Entwicklung eines geeigneten allgemeinen Einstellungskonzepts wird dieses auf Mathematikunterricht ubertragen. Anhand von detaillierten Feinanalysen transkribierter Videoaufzeichnungen einer Lehrsequenz von Mathematikunterricht einer ersten Klasse werden in Fallstudien Einstellungs- prozesse und -produkte einzelner Schuler exemplarisch verdeutlicht."
「Nielsen BookData」 より