Strukturmomente des Unterrichts und ihre Bedeutung für des Lernen : untersucht an Beispielen des Algebraunterrichts in einer lernschwachen Lerngruppe
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Strukturmomente des Unterrichts und ihre Bedeutung für des Lernen : untersucht an Beispielen des Algebraunterrichts in einer lernschwachen Lerngruppe
（Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre, Bd. 31）
Franzbecker, c1991
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注記
Includes bibliographical references