Das Problem der Individualität im Selbstverständnis der Pädagogik und seine Bedeutung für die Unterrichtslehre der Volksschule : eine historisch-systematische Untersuchung
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Das Problem der Individualität im Selbstverständnis der Pädagogik und seine Bedeutung für die Unterrichtslehre der Volksschule : eine historisch-systematische Untersuchung
（Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie und Pädagogik, Bd. 26）
H. Bouvier, 1963
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