Pädagogik als Handlungsorientierung : die Bedeutung des transzendental-kritischen Aspekts der Pädagogik
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Pädagogik als Handlungsorientierung : die Bedeutung des transzendental-kritischen Aspekts der Pädagogik
（Minerva-Fachserie Pädagogik）
Minerva-Publikation, 1980
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注記
Originally presented as the author's thesis, Heidelberg
Bibliography: p. 303-322
