Constructivist interpretations of teaching and learning mathematics

著者

    • Malone, John A.
    • Taylor, Peter C. S.

書誌事項

Constructivist interpretations of teaching and learning mathematics

edited by John A. Malone and Peter C. S. Taylor

Curtin University of Technology, c1993

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詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BA21814819
  • ISBN
    • 1863421777
  • 出版国コード
    at
  • タイトル言語コード
    eng
  • 本文言語コード
    eng
  • 出版地
    Perth, Western Australia
  • ページ数/冊数
    viii, 172 p.
  • 大きさ
    30 cm
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