Politische Sozialisation
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Politische Sozialisation
（Studien zur Sozialwissenschaft, Bd. 15）
Westdeutscher Verlag, c1974
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注記
Bibliography: p. 324-342
内容説明・目次
目次
I. Einfuhrung.- Bedingungen, Ziele und Moeglichkeiten politischer Sozialisation.- 1. Vorbemerkungen.- 2. Historische Perspektiven politischer Padagogik.- 2.1. Gesamtgesellschaftliche Entwicklung und die Anfange organisierter politischer Erziehung.- 2.2. Modernisierung politischer Systeme und die Institutionalisierung politischer Bildung.- 3. Soziokulturelle und psychische Bedingungen politischen Verhaltens.- 3.1. Praformierung politischer Einstellungen im Kindes- und Jugendalter.- 3.2. Schichtspezifische Determinanten politischer Sozialisation und das Problem der politischen Apathie.- 3.3. Zur Wirkung der Schule innerhalb der Sozialisations-instanzen.- 4. Anthropologische und politische Pramissen der Didaktik.- 4.1. Politische Partizipation und Emanzipation als Zielbegriffe.- 4.2. Soziale Differenzierung und Vielfalt der Rollenerwartungen als neue Problemstellung.- 4.3. Sozialistisches Menschenbild als Erziehungsziel.- 5. Curriculumprobleme in der Schule.- 5.1. Didaktische Ansatze der politischen Bildung in der BRD.- 5.2. Curriculumentwicklung in den USA.- 5.3. Staatsburgerkunde in der DDR.- 5.4. Curriculumrevision in der BRD.- 6. Politische Bildung im ausserschulischen Bereich.- 6.1. Konzepte der Jugendarbeit.- 6.2. Das Verhaltnis zwischen beruflicher und politischer Bildung.- 7. Politisches Lernen und politisches System.- 7.1. Ansatze zu einer Typologie politischer Sozialisation..- 7.2. Stabilitat oder Wandel: Zur Funktion politischer Sozialisation.- II. Historische Perspektiven politischer Padagogik.- 1. Politische Erziehung.- 2. Vorschlage zur Organisation des OEffentlichen Unterrichtswesens.- 3. Die Aufgaben der Jugendverbande.- 4. Das Kollektiv als erstes Erziehungsziel.- 5. Der demokratische Gedanke in der Erziehung.- 6. Probleme der politischen Volkserzichung.- 7. Partnerschaft.- III. Soziokulturelle und psychische Bedingungen politischen Verhaltens.- 1. Kinder und Politik. UEberlegungen und empirische Ergebnisse zum Problem der politischen Sozialisation.- 2. Jugend in den Veranderungen unserer Welt.- 3. Zeithorizont und politisches Verhalten. Ein psychologischer Beitrag zur Grundlegung politischer Padagogik.- IV. Politische und anthropologische Pramissen der Didaktik.- 1. Das Modell des Burgers.- 2. Politische Beteiligung, ein Wert "an sich"?.- 3. Zum Begriff der emanzipatorischen Erziehung.- 4. Anmerkungen zu einem Schlusselbegriff.- V. Curriculumprobleme in der Schule.- Dokumente.- 1. Unterrichtsziele im Sozialkundeunterricht der differenzierten Gesamtschule.- 2. Lernziele der Social Studies - National Council for the Social Studies - (UEbersetzung).- 3. Ziele, Hauptaufgaben und Grundsatze der staatsburgerlichen Erziehung der Schuljugend (DDR).- Konzeptionen.- 4. Politische Sozialisation durch sozialwissenschaftliche Curriculumentwicklung.- 5. Dreimal "Emanzipation". Ansatze fur einen Vergleich der neuen Richtlinien fur den politischen Unterricht in Hessen und Nordrhein-Westfalen sowie in 197 Rheinland-Pfalz.- 6. Die Entwicklung des Denkens als Ziel der politischen Bildung (UEbersetzung).- VI. Politische Bildung im ausserschulischen Bereich.- 1. Die Jugendarbeit im Sozialisationssystem.- 2. Koennen gruppendynamische Verfahren Medium politisierender Bildung sein?.- VII. Politisches Lernen und politisches System.- 1. Politische Sozialisation, Politische Kultur und Systemtheorie.- 2. Politische Sozialisation in sozialistischen Staaten.- 3. Bedingungen politischer Partizipation und die Grenzen politischer Bildung.- Bibliographie.- Quellennachweis.- Autoren der Originalbeitrage.
「Nielsen BookData」 より