Pädagogik im Umbruch : Kontinuität und Wandel in den nuen Bundesländern
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Pädagogik im Umbruch : Kontinuität und Wandel in den nuen Bundesländern
（Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, 7）
Leske+Budrich, c1995
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内容説明・目次
内容説明
Martina Loew, Dorothee Meister, Uwe Sander Padagogik zwischen Kontinuitat und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des 'Umbruchs' auf, mit der fur die neuen Bundeslander seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veranderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhaltnisse in bundesrepublikanische Verhaltnisse. Erwartet und im Wort des 'Umbruchs' verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhaltnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozess einer beid seitiger Annaherung, sondern eine einseitige Anpassung. Fur sensible ge sellschaftliche Bereiche, zu denen die Padagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehoert, gilt dieser Anspruch beson ders. Mehr oder minder ausdrucklich werden padagogische Felder als Ob jekt und als Medium des 'Umbruchs' behandelt. An die systematische Bil dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muss eine DDR-Padagogik in eine BRD-Padagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Padagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So zialen) zu befoerdern und zu unterstutzen. Und tatsachlich setzt nach 1990 in den neuen Bundeslandern ein rasanter Prozess der gesellschaftlichen Veranderung ein, dessen Ausmass gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem ubertrifft. In kurzester Zeit an dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu ren werden ausgetauscht.
目次
Padagogik zwischen Kontinuitat und Wandel.- Prozesslogik institutioneller Umbruche.- Erwachsenenbildung nach der Wende: Von der 'Requalifizierung' zur 'Bewaltigungshilfe fur gesellschaftliche Ungewissheiten'?.- Die Statuspassage des Vorruhestands im Transformationsprozess Ostdeutschlands.- Was wird aus Lippenstift und Puderdose? Geschlechtertheorie und Frauenpolitik im Wandel.- Vorstudienanstalten und Arbeiter-und-Bauern-Fakultaten in Ostdeutschland und der jungen DDR - Das Beispiel Halle.- Erzeugen neue Verhaltnisse auch eine neue Didaktik? Zur Ausbildung von Lehrern vor und nach der Wende.- Schule und Gewalt im Kontext gesellschaftlicher Veranderungen.- Biographische Bruche - Individuelle Kontinuitaten.- Aufwachsen in den neuen Bundeslandern - Ergebnisse einer Befragung von 11-bis 16-jahrigen.- Generationenbeziehungen in ostdeutschen Familien. Moderne Familienbeziehungen in drei Generationen.- Bildungsbiographien von Seniorinnen zwischen Kontinuitat und Veranderung.- "Es musste eben wieder ein Plan sein. "Ambivalenz zwischen Befreiung und Angst vor Freiheit. Padagogische Berufsbiographien im Umbruch.- LehrerInnenbiographien im Umbruch.
「Nielsen BookData」 より