Konzentration ist lernbar : die Auswirkungen spezieller Fördermassnahmen auf die Konzentrationsfähigkeit von Grundschülern und Sonderschülern : eine Untersuchung der Tatsachenforschung des Pädagogischen Instituts der Stadt Wien
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Konzentration ist lernbar : die Auswirkungen spezieller Fördermassnahmen auf die Konzentrationsfähigkeit von Grundschülern und Sonderschülern : eine Untersuchung der Tatsachenforschung des Pädagogischen Instituts der Stadt Wien
（Pädagogik der Gegenwart, 216）
Jugend und Volk, c1980
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注記
Bibliography: p. 113-117