Horizonte von Bildung und Allgemeinbildung : der Bildungsbegriff der Gegenwart im Brennpunkt von Persönlichkeits-, Gesellschafts- und Wissenschaftsorientierung, Konsequenzen für das Verständnis von Allgemeinbildung heute und für die Lehrplangestaltung
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Horizonte von Bildung und Allgemeinbildung : der Bildungsbegriff der Gegenwart im Brennpunkt von Persönlichkeits-, Gesellschafts- und Wissenschaftsorientierung, Konsequenzen für das Verständnis von Allgemeinbildung heute und für die Lehrplangestaltung
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe XI . Pädagogik ; Bd. 205）
P. Lang, c1984
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注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Albert-Ludwigs-Universität, Freiburg/Brsg
Corrected index ([4] p.) laid in
Bibliography: p. 391-409
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内容説明・目次
内容説明
Auf Basis der Analyse alterer wie neuerer Positionen und Beitrage zum Verstandnis von Bildung und Allgemeinbildung werden Elemente eines bildungstheoretischen Bezugsrahmens mit entsprechend differenzierten Kriterien erarbeitet. Sie reprasentieren Tendenzen im Ziel-, im Ver- haltens- bzw. Fahigkeits- und Inhaltsbereich allgemeiner Bildung, die angesichts aktueller und zukunftig zu erwartender Gesellschaftsent- wicklungen bedeutsam erscheinen, und die deshalb bei der Lehrplan- gestaltung und -verbesserung berucksichtigt werden sollten. Dies wird anhand einiger Lehrplananalysen veranschaulicht."
「Nielsen BookData」 より