説明文の基本読み・対話読み

著者

• 竹長, 吉正 タケナガ, ヨシマサ

書誌事項

説明文の基本読み・対話読み

竹長吉正編

（国語科授業改革双書, 3-5）

明治図書出版, 1996.10

• 1 理論編
• 2 小学校編
• 3 中学校編

タイトル読み

セツメイブン ノ キホンヨミ タイワヨミ

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• 説明文の基本読み・対話読み (1(理論編))

  1996

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

• 説明文の基本読み・対話読み (3(中学校編))

  1996

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

• 説明文の基本読み・対話読み (2(小学校編))

  1996

  NDLデジタルコレクション

  限定公開

内容説明・目次

巻冊次

1 理論編 ISBN 9784183124128

内容説明

説明文の授業作りにかかわる「教育方法」「教育内容」「教材研究」の諸問題について、根本的に考察しています。なお、先行研究を整理した「文献一覧と解題」も付けました。

目次

• １　教育方法論—読解指導・読書指導・授業作り（説明文読解の指導過程—小学校・中学校；説明文の授業作りのために—国語科における「よい授業」の探究；説明文指導における〔異型読み〕と〔文の操作〕—「どうぶつの赤ちゃん」ほか；原型読みと説明文の授業作り；情報活用能力を育てる説明文の授業—ティーム・ティーチングの導入など）
• ２　教育内容論（説明文指導の「教育内容」；説明文読解技能の系統）
• ３　教材研究論（説明文の文章分析—「一番ぶろ」；中心的指導事項と連鎖的発問—「めずらしい　うお」ほか；論説文を対話的に読む—「〔もの〕とコトバ」）
• ４　説明文指導の参考文献—一覧と解題

巻冊次

2 小学校編 ISBN 9784183134356

内容説明

初めに小学校における説明文の授業作りに関する論文二本（うち、一本は指導過程論）、その後、「基本読み」と「対話読み」の学習指導案が計十五本、続いています。「対話読み」は四年生以降としてあります。

目次

• １　学習指導案作りのために—基本読み・対話読みの特色（説明文読解の指導過程—小学校の場合；もう一つの基本読み—「チンパンジーと道具」「生きている土」）
• ２　教材研究と学習指導案（「どうぶつの赤ちゃん」—一年　基本読み；「たんぽぽのちえ」—二年　基本読み；「ありの行列」—三年　基本読み　ほか）

巻冊次

3 中学校編 ISBN 9784183135391

内容説明

論文二本と学習指導案十二本で構成しました。「基本読み」五本、「対話読み」七本で、「対話読み」が多くなっています。また、新しい開発した教材を三本入れました。

目次

• １　学習指導案作りのために—基本読み・対話読みの特色（説明文読解の指導過程—中学校の場合；結末部を先に読む—基本読みの特色）
• ２　教材研究と学習指導案（「魚を育てる森」—一年　基本読み；「若者が文化を創造する」—一年　基本読み；「渡り鳥のなぞ」・「若者が文化を創造する」—一年　対話読み　ほか）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BA30442442
• ISBN:
  • 4183124123
  • 4183134358
  • 4183135397
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 3冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.85
  • NDC7 : 375.86
  • NDLC : FC77
• 件名:
  • BSH : 国語科
  • NDLSH : 国語科
• 親書誌ID:
  • BN1539853X