Schulische Textarbeit und visuelle Systeme : Studie zu einem fächerübergreifenden, semiotisch orientierten Text- und Literaturunterricht
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Schulische Textarbeit und visuelle Systeme : Studie zu einem fächerübergreifenden, semiotisch orientierten Text- und Literaturunterricht
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe 1 . Deutsche Sprache und Literatur ; Bd. 1090）
P. Lang, c1990
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注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität München, 1983
Includes bibliographical references (p. 357-379)
内容説明・目次
内容説明
Bei der Arbeit mit Texten im schulischen Deutschunterricht stellt sich die Frage nach der Wirksamkeit unterschiedlicher methodischer Wege. In der Studie wird ein Konzept zur Visualisierung von Texten vorgestellt und mit dem Verfahen des traditionellen sprachlichen Durcharbeitens im Hinblick auf die erzielten Unterrichtsergebnisse verglichen. Daraus werden dann ubertragbare Unterrichtskonzepte entwickelt und an Beispielen dargestellt."
「Nielsen BookData」 より