Historische Leichtathletik für die Schule : Aspekte einer problemorientierten Entwicklungsgeschichte der Sportart Leichtathletik als didaktische Entscheidungshilfe für ihre Umsetzung in den Schulsport
著者
書誌事項
Historische Leichtathletik für die Schule : Aspekte einer problemorientierten Entwicklungsgeschichte der Sportart Leichtathletik als didaktische Entscheidungshilfe für ihre Umsetzung in den Schulsport
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe 35 . Sport und Kultur Bd. 14）
P. Lang, c1995
大学図書館所蔵 件 / 全2件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Bielefeld, 1991
Includes bibliographical references (p. 309-332)
内容説明・目次
内容説明
In den verschiedenen leichtathletischen Disziplinen werden zu oft hochstilisierte Bewegungsablaufe von Spitzensportlern ohne Abstriche zum Inhalt der Arbeit mit Schulern genommen. Hochsprung ist nicht nur -Flop- und Kugelstossen ist nicht -O'Brien-Technik-. Diese Techniken sind kein zweckmassiges Losungsverfahren, das unabhangig von konditionellen sowie konstitutionellen Voraussetzungen existiert. Eine didaktische Reduktion bietet die historische Entwicklung einzelner leichtathletischer Disziplinen. Die historische Rekonstruktion leichtathletischer Techniken ist mit der Absicht verbunden, einige der geforderten schulergemassen Technikformen zu bieten. Durch diese Technikvarianten werden Losungsmoglichkeiten von Bewegungsaufgaben erweitert, Bewegungsmuster werden vervielfaltigt und andere korperliche und materiale Erfahrungen sind moglich."
「Nielsen BookData」 より