授業参観に役立つ新社会科指導案事例集 : ティームティーチング実践のヒント

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書誌事項

授業参観に役立つ新社会科指導案事例集 : ティームティーチング実践のヒント

北俊夫編

（新しい社会科の研究開発, 5,6,7,8）

明治図書出版, 1997.8

  • 小学3年
  • 小学4年
  • 小学5年
  • 小学6年

タイトル読み

ジュギョウ サンカン ニ ヤクダツ シン シャカイカ シドウアン ジレイシュウ : ティーム ティーチング ジッセン ノ ヒント

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内容説明・目次

巻冊次

小学3年 ISBN 9784184605114

内容説明

「野菜をつくる」、「まちで見つけた、さとうきび作り」、「りんごをつくる仕事」、他に１２単元の学習指導案。

目次

  • １　３年の新社会科指導案の見方・作り方（なぜ、学習指導案の改善か；指導目標はどう設定したらよいか；地域の素材を教材化するポイント；多様な表現活動を組み入れる）
  • ２　３年の単元別学習指導案—ティームティーチングを中心に（「公民館を調べよう」の学習指導案；「学校のまわりを知ろう」の学習指導案；「学校のまわりのようす」の学習指導案；「市の土地のようすを調べよう」の学習指導案　ほか）
巻冊次

小学4年 ISBN 9784184606203

内容説明

「火災からくらしを守る人々」、「交通事故をふせぐくふう」、「警察の仕事」、他に１３単元の学習指導案。

目次

  • １　４年の新社会科指導案の見方・作り方（なぜ、学習指導案の改善か；問題解決的な学習のポイント；「学習の複線化」をどう計画するか；「教師の支援」をどう記入するか）
  • ２　４年の単元別学習指導案—ティームティーチングを中心に（「ごみと人々のくらし」の学習指導案；「わたしたちのくらしとごみ」の学習指導案；「わたしたちのくらしと水」の学習指導案；「火事をふせぐくふう」の学習指導案　ほか）
巻冊次

小学5年 ISBN 9784184607194

内容説明

「わたしたちの生活と工業生産」、「体験しよう！秋田の伝統的工芸」、他に１５単元の学習指導案。

目次

  • １　５年の新社会科指導案の見方・作り方（なぜ、学習指導案の改善か；体験的な活動をどう組み入れるのか；学習の成果をどう生活化するか；観点別評価の方法をどう工夫するか）
  • ２　５年の単元別学習指導案—ティームティーチングを中心に（「米作りのさかんな佐賀平野」の学習指導案；「これからの食料生産を考える」の学習指導案；「水産業にはげむ人々」の学習指導案；「自動車工場ではたらく人たち」の学習指導案　ほか）
巻冊次

小学6年 ISBN 9784184608139

目次

  • １　６年の新社会科指導案の見方・作り方（なぜ、学習指導案の改善か；ティームティーチングを進めるポイントは何か；他教科等との関連を図る工夫；社会的なものの見方・考え方をどう育てるか）
  • ２　６年の単元別学習指導案—ティームティーチングを中心に（「福光の歴史を探ろう」の学習指導案；「くにができるまで」の学習指導案；「聖武天皇と奈良の大仏」の学習指導案；「純和風貴族のくらし」の学習指導案　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BA32856220
  • ISBN
    • 4184605117
    • 4184606202
    • 4184607195
    • 4184608132
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 出版地
    東京
  • ページ数/冊数
    4冊
  • 大きさ
    26cm
  • 分類
  • 件名
  • 親書誌ID
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