Arbeitsmotivation : Entwicklung der Motivation zu produktiver Tätigkeit
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Arbeitsmotivation : Entwicklung der Motivation zu produktiver Tätigkeit
（Psychologie und Gesellschaft, Bd. 12）
Diretrich Steinkopff, [1980]
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Bibliography: p. 208-217
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I Probleme der Entstehung der Arbeitsmotivation.- 1. Einleitung.- 2. Grundkonzepte der Arbeitsmotivation.- 2.1. Alltagsansichten uber Arbeitsmotivation.- 2.2. Gegenstandliche Tatigkeit und Arbeit.- 2.3. Arbeitsmotivation und Motivierung zur Arbeitstatigkeit.- 2.4. Theorien der Arbeitsmotivation.- 3. Entwicklungsebenen der Arbeitsmotivation.- 4. Phylogenetische Aspekte der Entstehung von Arbeit und Arbeitsmotivation.- 4.1. Problematik der Anwendung des Arbeitsbegriffs auf phylogenetische Entwicklungsreihen.- 4.2. Motivationsbegriffe in Ethologie und Psychologie.- 4.3. Explorationsverhalten und manipulatorische Aktivitat.- 4.4. Bedarf nach Umweltkontrolle und produktive Bedurfnisse.- 5. Die Entwicklung gesellschaftlich-historischer Bedingungen der Arbeitsmotivation.- 5.1. Methodische Voruberlegungen.- 5.1.1. Motiv und Motivation.- 5.1.2 Die Entwicklung von Produktionsverhaltnissen und Produktivkraften als Determinanten der Arbeitsmotivation.- 5.1.3. Moegliche Informationsquellen zur Entwicklung der Arbeitsmotivation.- 5.2. Zu formationsspezifischen Bedingungen der Arbeitsmotivation.- 5.2.1. Urgesellschaft.- 5.2.2. Sklavenhaltergesellschaft.- 5.2.3. Feudalismus.- 5.2.4. Kapitalismus.- 5.2.5. Sozialismus.- 6. Ontogenetische Entwicklungsbedingungen der Arbeitsmotivation.- 6.1. Entwicklungsbedingungen der Arbeitsmotivation in der vorschulischen Sozialisation.- 6.1.1. Verhaltnis von Spiel und Arbeit.- 6.1.2. Spiel als Aneignungsform.- 6.1.3. Kindliche Arbeit.- 6.1.4. UEbernahme von Arbeitseinstellungen durch Kinder.- 6.2. Entwicklungsbedingungen der Arbeitsmotivation in der schulischen Sozialisation.- 6.2.1. Lernen und Arbeit.- 6.2.2. Lernmotive.- 6.2.3. Die Tatigkeit des Schulers.- 6.2.4. Informationen der Schuler uber berufliche Arbeit.- 6.2.4.1. Zur historischen Entwicklung der schulischen Arbeitserziehung.- 6.2.4.2. Arbeitslehre als eine heutige Form schulischer Arbeitserziehung.- 6.2.4.3. Die Entwicklung von Arbeitseinstellungen durch unsystematische Information.- 6.2.5. Berufswahl als inhaltliche Konkretisierung der Arbeitsmotivation.- 6.3. Entwicklungsbedingungen der Arbeitsmotivation wahrend der Berufstatigkeit.- 6.4. Schlussfolgerungen.- 7. Aktuelle Bedingungen der Motivation zur Arbeitstatigkeit.- 7.1. Die "Stock-oder-Moehre"-Theorie und ihre Grenzen.- 7.2. UEkonomische, intrinsische und soziale Motivation.- 7.3. Maslows Bedurfnishierarchie.- 7.4. Die hierarchische Struktur der Komponenten der Arbeits-motivation.- 8. Schlussbemerkung.- II Einzelbeitrage.- 1. Werkzeugverhalten bei Tieren aus ethologischer Sicht.- 1. Einige Unbestimmtheiten des Begriffs "Werkzeugverhalten" in der Ethologie und Tierpsychologie.- 2. Untersuchungsebenen des Werkzeugverhaltens bei Tieren.- 2.1. Beobachtungen instinktiven Werkzeugverhaltens unter naturlichen Lebensbedingungen.- 2.2. Experimentelles Werkzeugverhalten bei Tieren.- 2.3. Palaoanthropologische Werkzeugfunde.- 3. Die Evolution des Werkzeugverhaltens.- 3.1. Spezialisierungen des Koerperbaues als "biologische" Werkzeuge.- 3.2. Die Instrumentalisierung von Koerperausscheidungen und "lebende Werkzeuge".- 3.3. Die motivationalen Grundlagen instinktiven Werkzeugverhaltens.- 3.4. Klassifikationsprinzipien des Werkzeugverhaltens.- 4. Die Grenzen des Tier-Mensch-Vergleichs innerhalb des Werkzeugverhaltens.- 2. Produktion und Motivation Historische Entwicklung der Bedurfnisse und Haltungen der Arbeitenden im Spiegel industriepsychologischer Forschung und betrieblicher Motivierungspraktiken.- 1. Produktionsmittel und Arbeitskrafte im Kapital-Lohnarbeit-Verhaltnis.- 2. Widersprechende Interessen der Arbeitskrafte und des Kapitals.- 3. Die Wissenschaft des Kapitals formuliert das Motivationsproblem.- 4. Historischer Wandel geforderter und erwunschter Tugenden und Haltungen der Lohnarbeiter.- 5. Theorien zum Problem der Motivierung des Lohnarbeiters.- 6. Historische Formen und Phasen der industriepsychologischen und -soziologischen Entwicklung von positiven Haltungen im Lohnarbeit-Kapital-Widerspruch.- 7. Taylorismus und Arbeitsmotivation.- 8. Human Factor Industrial Psychology.- 9. Human Relations.- 10. Sozio-technische Systeme.- 11. Organisationspsychologie und humanistische Psychologie.- 12. Sozialhistorische Bedeutung und sozialpsychologischer Gehalt der Entwicklung der Motivierungsweisen der Lohnarbeiter.- 3. Auswirkungen von Spiel und Lernen auf die Entwicklung der Motivation zur gesellschaftlichen Arbeit.- 1. Die gegenwartige Krise - Erscheinungsformen und Ursachen.- 2. Ergebnisorientierte und kooperative Tatigkeit - Aspekte der Kontrolle der eigenen Lebensumstande.- 3. Zur Entwicklung kindlicher Tatigkeitsformen.- 4. Arbeit, vorschulische Sozialisation und Spiel.- 5. Schulische Sozialisation: intentionales Lernen und die Problematik der Zensuren.- 6. Konsequenzen: Zusammenfassung und Alternativen.- 6.1. Statt sich versorgen zu lassen, koennen Kinder ihre "Versorgung" selbst planen und durchfuhren.- 6.2. Anleitung zu produktorientierter, kooperativer Tatigkeit - statt sich beschaftigen zu lassen.- 6.3. Konfrontation mit produzierter Umwelt, Produktionsprozessen und Erfahrungen der Produktionsverhaltnisse.- 6.4. Analyse der Sozialisationsinstitutionen im Zusammenhang mit dem Produktionsbereich.- 4. Leistungsmotivation und Arbeitsmotivation.- 1. Fragestellung.- 2. Die Modelle und der Widerspruch zwischen ihnen.- 3. Die Definition von Valenz und Erfolg in beiden Modellen.- 4. Leistungsmotiv und Aufgabenanforderung.- 5. Das Leistungsmotiv und seine gesellschaftlichen und subjektiven Voraussetzungen.- 6. VIE-Modelle.- 7. Leistungsmotiv und Arbeitsmotiv.- 8. Befriedigung von Bedurfnissen und ihre Weiterentwicklung.- 9. Individuelle Motivation und gesellschaftliche Arbeitsteilung.- 10. Die Funktion der Schule fur die Entwicklung der Motivation.- 5. Wirtschaftliche Verhaltenssteuerung.- 1. Die Verstarkung von Verhalten mit Geld.- 2. Verstarkungsplane von Lohnsystemen.- 3. Der wirtschaftliche Wert der Arbeit.- 4. Kaufen und Verkaufen.- 5. Die Volkswirtschaftslehre.- 6. Die wirtschaftliche Instanz.- 7. Gegenkontrolle.
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