Das neue Schulhaus : Schüleruniversum und Stadtpartikel : das Schulbauprogramm 2000 der Stadt Wien : eine erste Bilanz : 1990-1996 The new schoolhouse : schoolchild's universe and urban particle : the School Building Programme 2000 of the city of Vienna : a first survey : 1990-1996
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Das neue Schulhaus : Schüleruniversum und Stadtpartikel : das Schulbauprogramm 2000 der Stadt Wien : eine erste Bilanz : 1990-1996 = The new schoolhouse : schoolchild's universe and urban particle : the School Building Programme 2000 of the city of Vienna : a first survey : 1990-1996
A.F. Koska, c1996
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内容説明・目次
内容説明
Wien baut Schulen und hat dabei seit 1990 einen konzeptiven Aoeberbau: das Schulbauprogramm 2000. Schulen verkArpern seitdem ein Hauptthema der Sozialpolitik und ein Leitmotiv der Stadtplanung. AmbitiAse Bildungsbauten sollen die soziale Kompetenz der Kommune beweisen und als lokale Zentren neue IdentitAten schaffen. Die Fertigstellung von mehr als fA1/4nfzig Schulbauten ist 1996 Grund genug, eine Zwischenbilanz zu ziehen. Die hier getroffene Auswahl von neuen SchulhAusern zeigt die gestalterisch gelungensten Interpretationen von LernrAumen. Die SchulhAuser reprAsentieren eine auch international bedeutende Werkgruppe in der Wiener Gegenwartsarchitektur. Bauten u. a. von: Artec, Atelier 4, Hermann Czech, GA1/4nther Domenig, Driendl*Steixner, Henke/Schreieck, Hans Hollein, Wilhelm Holzbauer, RA1/4diger Lainer, Ortner & Ortner, Boris Podrecca, Elsa Prohazka, Helmut Richter. ENGLISCHER TEXT!!! The City of Vienna is building schools a " since 1990 activity has been taking place within a conceptual framework provided by the School Building Programme 2000. From this date onwards schools form one of the central themes of social policy and are a leitmotiv of urban planning. The intention is that ambitious school buildings should indicate the communityAs area of social competence and, through their function as district centres, help to establish new identities. The completion of more than fifty school buildings is reason enough to conduct an interim stock-taking in 1996. The selection of new schools illustrated here depicts the most successful interpretations (in design terms) of spaces for learning. These schoolhouses also represent an internationally important body of work in the field of contemporary Viennese architecture. Buildings by Artec, Atelier 4, Hermann Czech, GA1/4nther Domenig, Driendl*Steixner, Henke/Schreieck, Hans Hollein, Wilhelm Holzbauer, RA1/4diger Lainer, Ortner & Ortner, Boris Podrecca, Elsa Prohazka, Helmut Richter and others.
「Nielsen BookData」 より
