Mathematics teachers in transition

著者

• Fennema, Elizabeth
• Nelson, Barbara Scott

書誌事項

Mathematics teachers in transition

edited by Elizabeth Fennema, Barbara Scott Nelson

（Studies in mathematical thinking and learning）

Lawrence Erlbaum Associates, 1997

• :cloth : alk. paper
• :pbk. : alk. paper

注記

Includes bibliographical references and indexes

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA3538384X
• ISBN:
  • 0805825835
  • 0805826882
• LCCN: 96037791
• 出版国コード: us
• タイトル言語コード: eng
• 本文言語コード: eng
• 出版地: Mahwah, NJ
• ページ数/冊数: xi, 433 p.
• 大きさ: 23 cm
• 分類:
  • LCC : QA13
  • DC21 : 510/.71/073
• 件名:
  • LCSH : Mathematics -- Study and teaching -- United States
  • LCSH : Mathematics teachers -- Training of -- United States
• 親書誌ID:
  • BA19700442