学年別・討論の授業
著者
書誌事項
学年別・討論の授業
（学年別による授業改革, 3-6）
明治図書出版, 1998-
- 小学2年
- 小学3年
- 小学5年
- 小学6年
- タイトル別名
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学年別討論の授業
- タイトル読み
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ガクネンベツ トウロン ノ ジュギョウ
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内容説明・目次
- 巻冊次
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小学2年 ISBN 9784182592126
内容説明
「指名なし討論」に近づくためのステップの第一段階「日常的指導」について詳しく紹介。また、二年生に限らず、今まで授業上達セミナーなどのセミナーでうけてきた質問への回答も示している。
目次
- １ 討論の授業のための「日常的指導」
- ２ 「ことば」にこだわる討論の授業
- ３ 説明文で「評論文」の練習を
- ４ 「気持ち」だっておろそかにしない討論の授業
- ５ ちょっとした討論で子ども達の「研究」が始まる
- ６ すぐれた児童の作文は、すぐれた「道徳討論授業の『力のある資料』」となる
- ７ 「討論の授業」Ｑ＆Ａ
- 附録 「総合的な学習」をスタートさせる
- 巻冊次
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小学3年 ISBN 9784182593161
内容説明
「教師の役割」とは何か。著者は、「やがて教師を必要としない子どもに育てること」ではないかとし、「討論の授業」は、最高の授業形態である。その中で「指名なし討論」は、究極の授業だと主張する。この本のでだしは、著者の授業を批判した、名人といわれる野口氏への反批判である。
目次
- １ 「指名なし討論授業」批判にこたえる—『モチモチの木』
- ２ 「ことば」を根拠にした国語の授業（分析批評の授業）—『わたしと小鳥とすずと』
- ３ 道徳授業における討論
- ４ 模擬授業で「討論授業」修業—『虫のゆりかご』
- ５ 討論づくりのための「教材」
- ６ 討論はどの教材でもやるわけではない—『ちいちゃんのかげおくり』
- ７ Ｔ・Ｔでも討論の授業—社会科『わたしたちのくらしと商店がい』
- 附録 「…にやさしいまちをつくろう」
- 巻冊次
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小学5年 ISBN 9784182595141
目次
- １ 「討論の授業」と「ディベート」
- ２ 討論授業の組み立て方
- ３ 実践「分析批評による討論の授業」—国語
- ４ 実践「討論の授業」—社会・理科
- ５ 「討論の授業」修業は、どこでもいつでも
- 巻冊次
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小学6年 ISBN 9784182596186
目次
- １ 道徳「いじめ」授業に挑戦
- ２ 「分析批評」による討論の授業入門—川崎寿彦『分析批評入門』を追試する
- ３ 紙上ディベート—「日の丸・君が代」をどう議論したか
- ４ 比例・反比例の導入を「討論の授業」で
- ５ 分析批評による『桃花片』の授業
- ６ 「討論の授業」Ｑ＆Ａ
「BOOKデータベース」 より