Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel : Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

Author(s)

• Nieswandt, Martina

Bibliographic Information

Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel : Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

Martina Nieswandt. [Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel]

（IPN, 160）

IPN, c1997

• pbk.

Note

Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 1996 u.d.T.: Nieswandt, Martina: Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

• NCID: BA39124093
• ISBN:
  • 3890881181
• Country Code: gw
• Title Language Code: ger
• Text Language Code: ger
• Place of Publication: Kiel
• Pages/Volumes: 349 p.
• Size: 21 cm
• Classification:
  • SG86 : 22
• Parent Bibliography ID:
  • BA19112626