Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel : Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

著者

• Nieswandt, Martina

書誌事項

Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel : Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

Martina Nieswandt. [Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel]

（IPN, 160）

IPN, c1997

• pbk.

注記

Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 1996 u.d.T.: Nieswandt, Martina: Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA39124093
• ISBN:
  • 3890881181
• 出版国コード: gw
• タイトル言語コード: ger
• 本文言語コード: ger
• 出版地: Kiel
• ページ数/冊数: 349 p.
• 大きさ: 21 cm
• 分類:
  • SG86 : 22
• 親書誌ID:
  • BA19112626