Das höhere Schulwesen im Spannungsfeld von Demokratie und Nationalsozialismus : ein Beitrag zur Kontinuitätsdebatte am Beispiel der preußischen Aufbauschule
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Das höhere Schulwesen im Spannungsfeld von Demokratie und Nationalsozialismus : ein Beitrag zur Kontinuitätsdebatte am Beispiel der preußischen Aufbauschule
（Studien zur Bildungsreform, Bd. 31）
Peter Lang, c1998
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注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität-Gesamthochschule Paderborn, 1998
Includes bibliographical references (p. 699-758) and index
内容説明・目次
内容説明
Mit einer mehrschichtigen Fragestellung wird das Demokratiepotential der in der Weimarer Republik gegrundeten Aufbauschule untersucht. Auf breiter Quellenbasis konnen im Ubergang zum Nationalsozialismus eindeutig die Anfalligkeiten dieser neuen Form der hoheren Schule in Preussen gegenuber nazistischen Zumutungen belegt werden. Daruber hinaus bestatigt die Auswertung aller mundlichen und schriftlichen Abiturprufungen in den Fachern Deutsch, Geschichte, Erdkunde und Biologie einer einzelnen Aufbauschule volkisch-nationale Kontinuitaten. Durch die Verknupfung lokaler mit gesamtgesellschaftlichen Entwicklungen kommt der Untersuchung Modellcharakter fur den Bereich der Geschichte des hoheren Schulwesens zu."
「Nielsen BookData」 より