Mathematics classrooms that promote understanding

著者

• Fennema, Elizabeth
• Romberg, Thomas A.

書誌事項

Mathematics classrooms that promote understanding

edited by Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg

（Studies in mathematical thinking and learning）

Lawrence Erlbaum Associates, 1999

• : cloth
• : pbk.

注記

Includes bibliographical references and indexes

• NII書誌ID(NCID): BA43861018
• ISBN:
  • 0805830278
  • 0805830286
• LCCN: 99017343
• 出版国コード: us
• タイトル言語コード: eng
• 本文言語コード: eng
• 出版地: Mahwah, N.J.
• ページ数/冊数: xii, 204 p.
• 大きさ: 24 cm
• 分類:
  • LCC : QA11
  • DC21 : 510.71
• 件名:
  • LCSH : Mathematics -- Study and teaching
• 親書誌ID:
  • BA19700442