道徳と総合的学習で進める心の教育 : エンカウンター,「価値の明確化」など新手法によるアプローチ

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Bibliographic Information

道徳と総合的学習で進める心の教育 : エンカウンター,「価値の明確化」など新手法によるアプローチ

諸富祥彦, 黒岩絹子編著

明治図書出版, 2000.5

  • 小学校低学年編
  • 小学校中学年編
  • 小学校高学年編

Title Transcription

ドウトク ト ソウゴウテキ ガクシュウ デ ススメル ココロ ノ キョウイク : エンカウンター, 「カチ ノ メイカクカ」 ナド シン シュホウ ニヨル アプローチ

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Note

編著: 小学校中学年編:諸富祥彦, 土田雄一. 小学校高学年編:諸富祥彦, 尾高正浩

Description and Table of Contents

Volume

小学校低学年編 ISBN 9784188025192

Description

「道徳」と「総合的な学習の時間」が結び付くことで、小学校における「心の教育」が、かなりの程度、実現可能になり、単なるスローガンとしての「心の教育」ではなく、「具体的な授業実践としての心の教育」が実現可能になる。本書では、その基本的な考えと、小学校での具体的な実践例を示した。

Table of Contents

  • 第１章　「道徳」と「総合」で行う「心の教育」とは（「道徳」はピンチか？；いや、今こそ、チャンスである；不登校対策として「人間関係の力」をはぐくむ実践；「道徳」と「総合」をどうつなぐか　ほか）
  • 第２章　多様な指導で低学年児童の心を育てる（自己存在感を高める総合単元的道徳学習—１年；ありがとうの気持ちを表そう—２年；３年生への進級の意欲をもたせる—２年；国際理解教育とかかわる総合単元的道徳学習—２年　ほか）
Volume

小学校中学年編 ISBN 9784188026137

Description

「道徳」と「総合的な学習の時間」が結び付くことで、小学校における「心の教育」が、かなりの程度、実現可能になり、単なるスローガンとしての「心の教育」ではなく、「具体的な授業実践としての心の教育」が実現可能になる。本書では、その基本的な考えと、小学校での具体的な実践例を示した。

Table of Contents

  • 第１章　「道徳」と「総合」で行う「心の教育」とは（「道徳」はピンチか？；いや、今こそ、チャンスである；不登校対策として「人間関係の力」をはぐくむ実践；「道徳」と「総合」をどうつなぐか　ほか）
  • 第２章　多様な指導で中学年児童の心を育てる（「じゅげむジャンケン」で自己肯定感を育てる—道徳４年；「友達知ってるつもりビンゴゲーム」で友達新発見！—道徳４年；席をゆずったのは？—道徳４年；わたしたちにできることから—総合３年　ほか）
Volume

小学校高学年編 ISBN 9784188027172

Description

「道徳」と「総合的な学習の時間」が結び付くことで、小学校における「心の教育」が、かなりの程度、実現可能になる。単なるスローガンとしての「心の教育」ではなく、「具体的な授業実践としての心の教育」が実現可能になる。本書では、その基本的な考えと、小学校での具体的な実践例を示す。

Table of Contents

  • 第１章　「道徳」と「総合」で行う「心の教育」とは（「道徳」はピンチか？；いや、今こそ、チャンスである；不登校対策として「人間関係の力」をはぐくむ実践；「道徳」と「総合」をどうつなぐか；「総合」とつながる「新しい道徳授業」とは　ほか）
  • 第２章　多様な指導で高学年児童の心を育てる（世界の中でたった一人の自分—総合６年；いいことはかっこいい—道徳５年；みんなちがって、みんないい—道徳５年；家族理解を深める道徳の試み—道徳５年；人間関係形成の視点に立つ道徳の時間—道徳６年　ほか）

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Details

  • NCID
    BA47556005
  • ISBN
    • 4188025190
    • 4188026138
    • 4188027177
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    3冊
  • Size
    22cm
  • Classification
  • Subject Headings
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