LD児サポートプログラム : LD児はどこでつまずくのか,どう教えるのか
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書誌事項
LD児サポートプログラム : LD児はどこでつまずくのか,どう教えるのか
日本文化科学社, 2000.7
- タイトル別名
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LD児はどこでつまずくのか、どう教えるのか
LD児はどこでつまずくのかどう教えるのか
- タイトル読み
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LDジ サポート プログラム : LDジ ワ ドコ デ ツマズクノカ ドウ オシエルノカ
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注記
監修: 竹田契一
イラスト: かわはらみわ
文献: 巻末
内容説明・目次
内容説明
本書は、聴覚機能、視空間機能、注意力、記憶力、言語学の中の語用論的能力、メタ認知機能などの障害を想定し、どのように学び方が違うのかを説明することを試み、それに基づき指導の目標や指導内容を組み立てており、読者に指導のための理論的根拠がより明確に伝わることをねらったものである。また本書は、神戸・大阪ＹＭＣＡのＬＤ教室で過去５年間行ってきた指導経験をもとに、本書の副題でもある「ＬＤ児はどこでつまずくのか、どう教えるのか」という発想からポイントを具体的に想定しながら、項目に添って整理したものである。
目次
- 第１章 ＬＤとは（ＬＤ（学習障害）とは；ＬＤの分類；ＬＤおよびその周辺児 ほか）
- 第２章 つまずきの原因を考える（遊びの中で；学習活動の中で；生活の中で）
- 第３章 ゲームを中心とする課題集（なぜゲームを取り入れるか；ことばの学習の流れとゲーム課題；かずの学習の流れとゲーム課題 ほか）
「BOOKデータベース」 より