興味・関心をもとに創る
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興味・関心をもとに創る
（小学校総合的学習新単元づくりのヒント, 3）
教育出版, 2000.8
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興味関心をもとに創る
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キョウミ カンシン オ モト ニ ツクル
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Description and Table of Contents
Description
本書では、総合的な学習の授業はいかにあるべきかを考え、単元を開発し、計画を立て、実践していくことを教師自身の「総合的な学習の課題」ととらえることにしました。そして、まずはじめに総合的な学習のねらいを次のように構造的にとらえることにしました。その際、小学校段階だけではなく中学校段階および高等学校段階も視野に置くことにしました。次に、総合的な学習の単元を開発する発想の仕方として、私たち教師が日ごろ実践している学習活動と、学習指導要領総則「総合的な学習の時間の学習活動」で課題として例示された３項目を手がかりとすることにしました。
Table of Contents
- １章 「興味・関心をもとに創る総合的な学習」の課題（「興味・関心をもとに創る総合的な学習」の構造；「興味・関心をもとに創る総合的な学習」における課題；「興味・関心をもとに創る総合的な学習」における望ましい課題づくりのポイント）
- ２章 「興味・関心をもとに創る総合的な学習」の学習課題づくりと展開のプロセス（卒業論文を書こう（６年））
- ３章 「興味・関心をもとに創る総合的な学習」の学習課題づくりと展開例（昔さがしの旅に出よう（３年）；台東小リサイクルフェスティバル（全学年）；大正名物○○団子を作ろう（３年） ほか）
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