Erziehungstheorie und Bildungsforschung
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Erziehungstheorie und Bildungsforschung
（Lebenslanges Lernen im Beruf - seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter / Frank Achtenhagen/Wolfgang Lempert (Hrsg.), Bd. 5）
Leske + Budrich, 2000
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Description and Table of Contents
Description
Dieser Band enthalt Gutachten, die vor allem grundlegende erzieherische Fragen des lebenslangen Lernens herausarbeiten. So finden sich kritische Stellungnahmen zur Qualitat der Argumente, aber auch zur ethischen Differenzierung oder der Entwicklung von Religiositat im Rahmen der Weiterbildungsdebatte. Es geht um eine Prufung der Notwendigkeit formeller Lehr- und Lernprozesse fur ein berufsbezogenes lebenslanges Lernen. Fragen internationaler Vergleichsuntersuchungen werden ebenso behandelt wie solche des Verhaltnisses von Familie, Schule und Betrieb. Zudem wird die berufs- und wirtschaftspadagogische Perspektive des hier vertretenen Ansatzes mit einer erwachsenenpadagogischen Sicht konfrontiert. Die hier abgedruckten Expertisen analysieren bisher vorliegende Diskussionen um grundsatzliche Probleme des lebenslangen Lernens und versuchen zugleich, Loesungshinweise zu geben.
Table of Contents
Vorwort.- Kurzfassung des Berichts und des Programms "Lebenslanges Lernen".- in den vorliegenden Band.- UEber die Qualitat der Argumente, mit denen das Erfordernis lebenslangen Lernens begrundet wird.- Ethische Differenzierung als Grundlage, Aufgabe und Movens Lebenslangen Lernens.- Lebenslanges Lernen von Religiositat.- Lebenslanges Lernen aus der Sicht einer berufspadagogisch und wirtschaftspadagogisch akzentuierten Curriculumforschung.- Lebenslanges Lernen und internationale Dauerbeobachtung der Ergebnisse von institutionalisierten Bildungsprozessen.- Der Einfluss der Familie auf Dispositionen fur lebenslanges Lernen.- Lebenslanges Lernen aus der Sicht der Erwachsenenbildung.- Die Autoren dieses Bandes.
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