ADHD及びその周辺の子どもたち : 特性に対する対応を考える
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ADHD及びその周辺の子どもたち : 特性に対する対応を考える
同成社, 2001.3
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ADHD オヨビ ソノ シュウヘン ノ コドモ タチ : トクセイ ニ タイスル タイオウ オ カンガエル
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Note
タイトルは表紙による
参考文献等: p86-88
Description and Table of Contents
Description
ＡＤＨＤ児は、知的な遅れがないため通常学級に通っています。ＡＤＨＤ児は、障害の特性を理解していない教師から叱られ続け、自信をなくし、つらい思いをしているのではないでしょうか。今、一番必要なのは、“教師がＡＤＨＤについて正しく理解し、特性に応じた対応する”ことです。ＡＤＨＤ児を目の前にした教師は、「なぜこのような行動をするのだろう」「どう指導したらよいのだろう」と理解や対応に悩んでいることでしょう。本書は、そんな「特別な教育的ニーズ」のあるＡＤＨＤとその周辺の子どもたちへの理解をはかるとともに、対応や指導のヒントになることを願って作成したものです。
Table of Contents
- 理解のために（こんな子いるかな？—ＡＤＨＤ児の理解のために；ＡＤＨＤとは；ＡＤＨＤ児の世界（情報処理がうまくいかない） ほか）
- 対応を考える（こんな様子が見られませんか？；よく使われる技法；ぼんやりと空想にふける ほか）
- 参考資料
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