教育の複合的復権 : 「教え育てること」を忌避した社会?!
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教育の複合的復権 : 「教え育てること」を忌避した社会?!
学文社, 2001.5
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キョウイク ノ フクゴウテキ フッケン : オシエ ソダテル コト オ キヒ シタ シャカイ
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Description and Table of Contents
Description
『生涯学習体系構築のヴィジョン—見えているか？生涯学習行政の方向性』のパート２。「学校教育再編」の道筋についての具体的な提案、現実の新しい動き、特に学校教育の動きを視野に入れた新たな提案をなしている。「完全学校週５日制」の実施を目前にした状況、あるいは「開かれた学校」、「総合的な学習の時間」等の取り組み等である。
Table of Contents
- 第１章 プロローグ—「教え育てること」を忌避した社会？！その“ツケ”が今？！
- 第２章 新たなる学校論構築の必要性
- 第３章 教育の新たなる枠組みづくりの方向性とその輪郭
- 第４章 学校教育からみた、青少年教育のシステム化に関するヴィジョン
- 第５章 社会教育からみた、青少年教育のシステム化に関するヴィジョン
- 第６章 教育の複合的復権とそこにおける地域教育経営の意義
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